A promoção do sucesso educativo deverá ser a meta final do trabalho desenvolvido nas organizações escolares. Os desafios da autonomia e flexibilidade curricular, preconizados pelo DL n.º 55/2018 e a educação inclusiva DL n.º 54/2018, com alterações e adaptados à Região Autónoma da Madeira pelo DLR n.º11/2020/M, impõem uma prática reflexiva e enriquecimento do currículo. Na prática, escolas podem gerir o currículo nacional, com adaptação regional, de forma flexível e contextualizada, utilizando os métodos, as abordagens e os procedimentos que se revelarem mais adequados para que todos os alunos possam aprender. O trabalho colaborativo e o trabalho de projeto permitem aprender a descobrir, a analisar e a interpretar fenómenos científicos, sociais, artísticos, ambientais e tecnológicos.
- Professor: MARGARIDA BARBOSA