A promoção do sucesso educativo deverá ser a meta final do trabalho desenvolvido nas organizações escolares. Os desafios da autonomia e flexibilidade curricular preconizada pelo 55/2018 e a educação inclusiva – 54/2018, com alterações e adaptados à RAM pelo DLR nº11/2020/M impõem uma prática reflexiva e enriquecimento do currículo.