Formação Madeira 2024

A aprendizagem por projetos – desenho de um cenário de aprendizagem (2ª Edição)

Práticas de organização das aprendizagens escolares que fomentem o desenvolvimento de competências investigativas, cooperativas e comunicativas nos alunos, sustentadas por uma prática pedagógica de trabalho por projetos.

O NearPod como recurso pedagógico (2ª Edição)

Criação de apresentações dinâmicas, interativas em tempo real ou de modo assíncrono. Esta plataforma permite aos alunos a interação entre si e com o professor, em tempo real, e ao professor a monitorização do rendimento dos alunos de forma instantânea, possibilitando uma avaliação imediata das aprendizagens.

"Avaliar não é classificar - Desenho de técnicas ativas para aprender e ensinar melhor" (2ª Edição)

A PROBLEMATIZAÇÃO DA TEMÁTICA DA AVALIAÇÃO VEM TRAZER NOVAS IDEIAS PARA A PR´TICA DIÁRIA DOS PROFESSORES

A Arte de criar laços: ferramentas e técnicas comunicativas (1ª Edição)

Microsoft Excel - Uma ferramenta para o trabalho docente (Nível básico) - 2ª Edição

Criação de materiais educativos com SCRATCH (4ª Edição)

Criação de materiais educativos com SCRATCH (4ª Edição)

NearPod como recurso pedagógico

Formação dirigida a docentes de todos os níveis de escolaridade, com o objetivo de capacitar na utilização da ferramenta NearPod para para a criação de aulas mais dinâmicas, interativas e envolventes. A formação em NearPod surge com uma proposta de experiências educativas desenhadas para captar a atenção dos alunos para os conteúdos curriculares, tornando a aprendizagem mais flexível e digital. Surge da necessidade de transformação das práticas de sala de aula, através de metodologias mais participativas e de ambientes de aprendizagem enriquecidos por tecnologias digitais, tendo em vista a ação pedagógica potenciadora de maior envolvimento dos alunos nas atividades da aula e melhoria das aprendizagens.

A aprendizagem por projetos – desenho de um cenário de aprendizagem

Esta formação pretende capacitar os docentes com competências e conhecimentos necessários para implementar a metodologia de trabalho de projeto no ensino, promovendo uma abordagem centrada no aluno e fomentar a compreensão sobre os princípios da metodologia projetual, destacando a importância da resolução de problemas reais e pertinentes na aprendizagem dos alunos. Procura-se desenvolver a capacidade dos participantes em planificar o trabalho letivo baseado na metodologia de projeto, de forma a incentivar o desenvolvimento de competências investigativas, cooperativas e comunicativas nos alunos.


Apresentações com interação dos alunos-integração no Microsoft Teams e no Google Classroom (4ª Edição)-Pear Deck

Formação dirigida a docentes de todos os níveis de escolaridade, com o objetivo de capacitar na utilização da ferramenta Pear Deck para promoção de interação em sala de aula, aquando da utilização de um PowerPoint ou Google Slides.