Ação de formação predominantemente prática que constitui uma proposta pedagógica onde pretende promover o ensino em ambiente de natureza através da realização de percursos pedestres. As aulas de campo são oportunidades únicas para os docentes desenvolverem trabalho colaborativo e cooperativo de cariz interdisciplinar. Pretende-se que no final da ação os formandos sejam capazes de: ler e interpretar mapas e planos; utilizar e orientar-se com mapa, bússola e métodos expeditos; identificar, marcar e caraterizar nas suas diferentes vertentes um percurso pedestre; distinguir uma GR (grande rota); PR (pequena rota) e PL (percurso local); planificar e desenvolver uma aula de campo; planificar e liderar o trabalho cooperativo e colaborativo.