Com a publicação
do Decreto Regulamentar nº 26, de 2012, de 21 de surgiu um novo modelo de
avaliação de desempenho dos docentes que, segundo o Decreto pretendia simplificar o
processo de avaliação e promover um regime exigente, rigoroso, onde se
valoriza a atividade letiva e se criam condições para que as escolas e os
docentes possam recentrar o essencial da sua atividade: o ensino e a
aprendizagem.
Contudo, este novo modelo de avaliação, fruto do congelamento de carreiras, ficou parado e, consequentemente, não foi apropriado pelos docentes. No presente momento, dois anos após o descongelamento da carreira, os docentes começam a sentir necessidade de perceber como serão avaliados e como terão de avaliar os seus pares. Com esta formação, pretende-se, por um lado, envolver os docentes neste processo, tornando-o, efetivamente, mais rigoroso e exigente e, simultaneamente, demonstrar aos docentes a importância da avaliação na melhoria do seu desempenho profissional e, consequentemente, na promoção do sucesso escolar.
- Professor: Maria Rosária Ferreira da Silva Carrilho